最近不知听谁说,儿子遗传妈妈多些,尤其是智力。也不管这话有没有科学依据,看丁丁长得如此像我,不由得杞人忧天起来:他会不会以后和我一样,数学最差?数学最差,那理化……不敢再想了,立马召开家庭会议。鉴于丁爸是我们家数学学得最好的,商议后一致决定:从今天开始,丁爸负责孩子的数学启蒙,我继续负责孩子的语言、英语。
都说兴趣是最好的老师。为了让丁丁对数学感兴趣,丁爸忙活起来:网购了一辆机器人车,一番拼装后,对其进行编程,由手机操控前进、后退、转弯。果然,视车如宝的丁丁一见这玩意儿,爱不释手,玩得忘乎所以。
晚上,丁爸极力向丁丁描述这辆小汽车有多神奇:它会寻线行走,会寻找热源,会模仿扫地机器人一样遍历房间的地面,可以通过蓝牙连接手机,如果配置摄像头也可以拍照传给手机……丁丁虽不能完全听懂,但他觉得这是一辆超级厉害的车,他崇拜地看着爸爸。丁爸给他演示,他跟着学——“手机发信号,小车的蓝牙收到信号,再把信号传递给cpu,cpu命令供电模块给马达供电,车子就开动了。”这样跟着说了几遍,丁丁高兴地向我介绍了他那辆“神奇的小车”,虽然语言还不那么连贯。我和丁爸暗暗高兴:哈哈!引“丁“入瓮,首战告捷!
丁丁已完全被小车所吸引,为了让小车听自己的话,为了以后能编程,他决定要学数学了!听话地坐在地毯上,认真地跟爸爸学:这是加号、这是减号、这是等于号。他们从“1+1=?”复习起(以前曾教过5以内的加法)。看他歪着脑袋,眨着眼睛说“我动动脑筋!”,我们知道他忘得差不多了。于是拿来水彩笔,摆起了“小棍”。又是讲解、又是演练;又是鼓励、又是呵斥。不知是理解还是死记,总之,5以内的加法当晚算是初步学会了!
托一班
仲博文妈妈